Terug naar
De zorgwijzer matrix
|
Bundeling in het Bao
Door de bundeling van middelen ontstaan nieuwe, ruimere onderwijskundige en financiële mogelijkheden. In een lokale situatie zou een dorp of stad bijvoorbeeld op wijkniveau één basisschool kunnen typeren als ‘basisschool-plus’.
In deze basisschool-plus worden Cluster 4 leerlingen met een Rugzak opgevangen in een speciale klaslokaalachtige voorziening. De leerlingen kunnen deelnemen aan het reguliere programma en daarnaast speciaal onderwijs genieten in hun ‘eigen’ klaslokaal. In dit voorbeeld kan gestart worden met één leerling en ontstaan meer mogelijkheden wanneer meer leerlingen participeren.
Juridisch:
Aanvraag CvI door de ouders artikel 28c WEC.
Overeenkomst tussen het REC en de reguliere school in verband met de verplichte taak van het REC om de AB te coördineren (artikel 28b en 8a WEC).
Extra lokaal in overleg met gemeente via de Lokale Educatieve Agenda
Financieel:
Gemiddelde personele basisbekostiging basisschoolleerling
(exclusief directietoeslag en overige toeslagen)
Onderbouw: € 3.350,--
Bovenbouw: € 2.325,--
Gemiddelde GPL LA: 56.200
‘Bundeling’ = Toevoeging personele Rugzakvergoeding ca. € 5.950,--
Onderbouw € 9.300,-- (basis- en rugzakvergoeding)
Bovenbouw. € 8.275,-- (basis- en rugzakvergoeding)
In geval van ‘bundeling’ ontstaat bij 6 à 7 ‘rugzakleerlingen’ de budgetruimte voor één leerkracht.
Wanneer daarnaast het budget van de Rugzakondersteuning van uit het REC wordt overgedragen aan het basisonderwijs of een gedeelte daarvan zijn er vele mogelijkheden.
Toevoeging middelen Ambulante Begeleiding ca. € 4.850,-
‘Bundeling’
Onderbouw € 14.250,-- (basis- en rugzakvergoeding ambulante middelen)
Bovenbouw. € 13.125,-- (basis- en rugzakvergoeding ambulante middelen )
In geval van deze ‘totale’ Bundeling ontstaat bij 4 tot 5 ‘rugzakleerlingen’ de budgetruimte voor één leerkracht.
Bundeling in het BaO met twee basisscholen-plus
In de meeste gevallen zal de bundeling plaatsvinden op één school binnen het samenwerkingsverband. Uiteraard bestaat er de mogelijkheid om met twee basisscholen de speciale groep in stand te houden. Op deze manier kunnen de Rugzakleerlingen uit een breder regulier aanbod kiezen waardoor de kans op succes alleen maar toeneemt.
|
|
