Terug naar
De zorgwijzer matrix
|
Zorgadvies Team Primair Onderwijs (ZAT-PO
Het ZAT is een multidisciplinair netwerk en casusoverleg waarin professionals uit onder andere het (speciaal) onderwijs, het welzijnswerk, de jeugdzorg, de gezondheidszorg, leerplicht en veiligheid structureel samenwerken om scholen, gezinnen en jeugdigen met problemen zo snel en adequaat mogelijk te helpen.
Waarom Zorgadvies Teams?
Een leerling met extra onderwijsbehoeften ontvangt in eerste instantie steun vanuit de zorgstructuren van het onderwijs en de schoolinterne zorg. In het basisonderwijs werken onderwijsbegeleidingsdiensten en jeugdgezondheidszorg al heel lang samen op het gebied van signalering, onderzoek en screening van kinderen. In het kader van Weer Samen Naar School (WSNS) is op scholen ook de zorg rond leer- en lichte gedragsproblemen geïntensiveerd en versterkt. In toenemende mate worden basisscholen geconfronteerd met (vermoedens van) emotionele, gedrags-, ontwikkelings- en/of schoolleerproblemen bij kinderen en ouders. Schoolmaatschappelijk werk ondersteunt basisscholen steeds vaker om vooral opvoedings- en gezinsproblematiek snel aan te kunnen pakken. Goede samenwerking met externe zorginstellingen is in alle beschreven situaties essentieel.
Hoe functioneert een ZAT?
Zorgadvies Teams worden in het Primair Onderwijs meestal op bovenschools niveau (samenwerkingsverband, WSNS, gemeente of regio) gerealiseerd. In zo'n zorgadviesteam wordt de aansluiting gemaakt met Bureau jeugdzorg, de zorg van WSNS en de REC's (speciaal onderwijs). De ZAT’s sluiten daarmee aan op de bestaande interne zorgstructuur van de scholen die meestal georganiseerd is in een Zorgteam waarin IB, SMW, GGD en OBD samenwerken.
Enkele voorbeelden:
-
Koppeling van een ZAT aan de PCL van het samenwerkingsverband,
-
Een wijkgebonden ZAT en gemeentelijke loketten met een multidisciplinair team
In het land bestaan vier hoofdmodellen om de samenwerking van het primair onderwijs met de zorgpartners vorm te geven. Inmiddels worden de basisingrediënten voor een effectieve en efficiënte aansluiting van het primair onderwijs bij de lokale voorzieningen en de jeugdzorg steeds duidelijker. De verschillende samenwerkingspraktijken groeien meer en meer naar elkaar toe en lijkt een referentiemodel te schetsen voor de aansluiting van de zorgpartners bij het primair onderwijs.
|
|
